Psicología y Derecho en
un Dimensión
Santo Domingo Oeste
23/05/2010
La Inteligencia
Constructo de Personalidad
La inteligencia vista
desde diferentes ángulos, nos permite apreciar una parte significativa de
nuestra vida y permitirá, que modelemos nuestro comportamiento dentro de todas
nuestras estructuras Socio-familiar. En esa misma dirección existen connotadas teorías, que de una y otra manera
nos dan explicaciones y razones para
entender, esa constelación de comportamiento personal.
Destacados pensadores
de la Psicología Antigua y Moderna, han planteado diferentes postulados en dirección al tema que nos asiste. Fruto de todos estos
planteamientos teóricos, nos encontramos con diversas formulaciones, de lo que
se entiende por inteligencia y de la importancia del conocimiento de ella. Como
también de sus diferentes ángulos de aplicación.
En esta ocasión vamos
antes que nada, a circunscribirnos a poner en alto relieve, algunas de las formulaciones de inteligencia
de sus creadores y de sus aristas estructurales, donde tenemos las siguientes:
·
PARA Davidoff. La inteligencia no es más que una capacidad individual, que
tiene por característica la de organizar y estructural el comportamiento y por
ende, la personalidad del sujeto.
·
Para Whesler. No es más que la suma o capacidad
global del individuo para actuar, de un modo provisto de finalidad para pensar
racionalmente y para tratar de enfrentarse de un modo eficaz, con su medio
ambiente.
·
Para Spearmen. La misma no es más, que una fuente o manantial de energía mental. Nos
dice en esa misma dirección, que en todas sus acciones se hace manifiesta y que
las personas con estas condiciones, son brillantes en todas las áreas (lo que
se puede desprender de ella, es que las personas entienden las cosas
rápidamente, toman decisiones sensatas, sus conversaciones son altamente
interesantes y suelen comportarse de forma inteligente (valga la redundancia) en todas las
situaciones por diversas que sean).
·
Para Peter Solovey y John Mayer. La inteligencia Emocional, no es más
que el reconocimiento de tus propias emociones, la capacidad de controlarlas,
la de Auto-motivación, la Empatía (sintonizar con el otro en un plano
emocional) y el control de las relaciones Inter-personales.
·
Existen
otras teorías sobre la inteligencia las cuales
no vamos a destacar, atendiendo a las limitaciones de espacio, pero si vamos
a decir que algunas sostienen que estos criterios de inteligencia, basados
en el componente biológico (herencias) y el coeficiente intelectual, con capacidad
de desarrollarse en su medio ambiente, son anacrónicas ya que las otras
sostienen, que la inteligencia crece con la utilización de ciertas
técnicas con dinamismo propio.
Por otro lado vamos a
destacar, que existen mecanismos y métodos para medir la inteligencia. En ese
sentido podemos decir que el ¨Cociente
Intelectual¨ el cual no es más que
un indicador numérico, que se utiliza para describir el rendimiento en una prueba de capacidades
mentales y que el mismo se realiza comparando el puntaje que se obtiene, de la
ejecución de otra persona con una edad similar.
Para el logro de este
C.I. debemos antes que nada, tener claro algunos conceptos tales como la Edad
Mental; donde la misma no es más que el rendimiento esperable en una persona de
cierta edad, como también de su periodo propio de desarrollo psico-biologica.
Pero también en esa misma dirección,
tenemos la Edad Cronológica que no es más,
que la edad en año y/o meses, con que cuenta
la persona en el momento de tomarle la prueba (estas consideraciones a grandes rasgos,
son de Alfred binet). La fórmula para la
obtención de C.I. = EM X 100
EC
Dentro de este marco
conceptual es importante hacer mención, que existen pruebas de inteligencias
como la de Stanfort-binet, (utilizada en la 2da guerra mundial) la Alfa, la
Whesler (para niños y adultos) y otras.
Dentro de este mismo enfoque es importante destacar, que las pruebas de
inteligencia miden la ejecución de tareas particulares y que todas parten de
varios supuestos, tales como:
a) Que miden inteligencia.
b)
Se
parte de una base que establece, que todas las personas nacen con capacidad
similar y que la diferencia resulta por, el desarrollo de esta
potencialidad, en base al medio
ambiente.
c)
La
persona al realizar la prueba utiliza distintos tipos de procesos mentales.
d)
Miden
factores cuantifica bles y cognoscitivos.
También, las pruebas
de inteligencia dispones de un número
reducido pero significativo de elementos que la caracteriza, tales como:
normalización, normas de grupo, objetividad, validación y confiabilidad. En ese
mismo orden de ideas, la inteligencia como tal
dispone de cualidades y factores que la integran. En ese mismo orden de conceptualización,
es apropiado, hacer mención sobre la existencia de extremos de la inteligencia,
tales como: Retrasos Mentales (Fenilcetonuria, Síndrome de Down, y Síndrome de
la X Frágil) y los Sobre-dotados.
En otra
dirección, es importante destacar que
este elemento de personalidad juega un
roll decisivo, en el enfoque que
tenemos acerca de nuestras interrelaciones con los demás y nuestro medio
ambiente, sobre su importancia y la utilización que podemos darles a los
mismos. En ese sentido es conveniente reflexionar, sobre cuán importante para
nuestro futuro, es el manejar con ciertos niveles de adecuación, todo este conjunto de factores bio-psico-social.
Por otro lado, es del
dominio público que la historia y otras áreas científica, destacan las supuesta
relevancia de la presencia de la inteligencia, como factor de herencia en
algunas razas, específicamente en países de clima frio (la historia destaca regímenes políticos dictatoriales, apoyados en el
supuesto de raza privilegiada, por la presencia de un alto índice de la
inteligencia, como el caso de Alemania
hitleriana en su época).
De todo esto lo
importante es y a modo de conclusión, entender
que la inteligencia modela ciertos patrones de comportamiento, que serán
beneficioso en un momento y circunstancia al igual, que si manejásemos el criterio de la importancia de estas informaciones, las cuales será de amplios beneficios. En ese
sentido, al igual que la conceptualización que destacan que la inteligencia por razones o
factores ambientales se desarrolla. También
es importante hacer mención que la inteligencia, mediante la utilización de ciertos métodos o técnicas utilizables
es posible su desarrollo, y con esto se entiende, que podrá favorecer su crecimiento, los cuales responden a
criterios más modernistas, en ese
sentido e posible lograr ventajas personales, en un plano individual y
colectivo. Como también es conveniente
entender, que la inteligencia humana, nos permite una escogencia adecuada y decisión
saludable y ventajosa de las circunstancias diversas de la vida y otros
factores.
Teódulo Polanco Blanchard
Psicólogo/Jurista